شایستگی های نوین معلمان برای مدیریت یادگیری در عصر فناوری های هوشمند

گسترش فناوری های دیجیتال و ابزارهای هوشمند، شرایط تازه ای را برای فعالیت حرفه ای معلمان و تجربه یادگیری دانش آموزان ایجاد کرده است. در این محیط، برخورداری از توانایی های فناورانه دیگر یک مهارت جانبی محسوب نمی شود و به بخشی از شایستگی های حرفه ای معلم تبدیل شده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین ضرورت ارتقای توانمندی های دیجیتال معلمان و بررسی نقش آن در بهبود کیفیت فرایند یاددهی یادگیری انجام شده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع علمی مرتبط است. یافته های بررسی نشان می دهد که توانمندی فناورانه معلم مجموعه ای از مهارت های فنی، آموزشی، اطلاعاتی، ارتباطی و اخلاقی را دربرمی گیرد و استفاده موثر از فناوری به توانایی انتخاب ابزار مناسب، طراحی فعالیت های هدفمند، ارزیابی اطلاعات و مدیریت فرایند یادگیری وابسته است. همچنین فناوری های هوشمند می توانند فرصت هایی برای تنوع بخشی به محتوا، تسهیل بازخورد و توجه بیشتر به نیازهای متفاوت دانش آموزان ایجاد کنند؛ مشروط بر آنکه استفاده از آن ها تحت هدایت و نظارت حرفه ای معلم انجام شود.واژگان کلیدی: شایستگی حرفه ای، توانمندی دیجیتال، فناوری هوشمند، معلم، یاددهی یادگیری، هوش مصنوعی، تحول آموزشی