توانمندسازی حرفه ای معلمان؛ مسیری برای ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری در مدارس

کیفیت آموزش در مدارس تا حد زیادی به دانش، مهارت، نگرش و توانایی حرفه ای معلمان وابسته است. تغییر نیازهای یادگیرندگان، گسترش فناوری های آموزشی و ضرورت استفاده از شیوه های فعال یاددهی، اهمیت توسعه مستمر شایستگی های حرفه ای معلمان را افزایش داده است. توانمندسازی حرفه ای می تواند از طریق تقویت مهارت های تدریس، مدیریت کلاس، ارزشیابی، ارتباط موثر با دانش آموزان، استفاده هدفمند از فناوری و مشارکت در فعالیت های حرفه ای، زمینه بهبود فرایند آموزش را فراهم کند. این مقاله با هدف بررسی نقش توانمندسازی معلمان در ارتقای کیفیت آموزش مدارس تدوین شده است. رویکرد پژوهش مروری تحلیلی بوده و یافته های مطالعات مرتبط با توسعه حرفه ای معلمان و کیفیت فرایند یاددهی یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که توانمندسازی زمانی اثربخشی بیشتری دارد که بر نیازهای واقعی معلمان استوار باشد، به شکل مستمر دنبال شود و با حمایت مدیران و فرصت به کارگیری آموخته ها در محیط مدرسه همراه باشد.واژگان کلیدیتوانمندسازی حرفه ای، معلمان، کیفیت آموزش، توسعه حرفه ای، شایستگی آموزشی، یاددهی یادگیری