نقش مهارت های اجتماعی معلم در ارتقای تعامل کلاسی دانش آموزان

رابطه مهارت های اجتماعی معلم با کیفیت تعامل کلاسی دانش آموزان از مهم ترین موضوعات حوزه تعلیم وتربیت است؛ زیرا کلاس درس صرفا یک فضای آموزشی نیست، بلکه بستری برای شکل گیری ارتباط، انگیزش، مشارکت و رشد هیجانی-اجتماعی دانش آموزان به شمار می آید. هدف این مقاله، بررسی نقش مهارت های اجتماعی معلم در ارتقای کیفیت تعامل کلاسی دانش آموزان بر پایه منابع نظری و پژوهش های پیشین است. این پژوهش از نوع مروری بوده و با تکیه بر مطالعات معتبر، نشان می دهد که مهارت هایی مانند همدلی، ارتباط موثر، گوش دادن فعال، مدیریت هیجان، احترام متقابل و حل تعارض در رفتار حرفه ای معلم، می توانند کیفیت تعاملات کلاسی را به طور معناداری افزایش دهند. یافته ها حاکی از آن است که معلمان دارای مهارت اجتماعی بالاتر، محیطی امن تر، مشارکتی تر و حمایت گرتر در کلاس ایجاد می کنند و این امر به بهبود انگیزش تحصیلی، کاهش تعارضات، افزایش مشارکت دانش آموزان و تقویت احساس تعلق آنان به کلاس منجر می شود. در پایان، بر ضرورت توجه نظام آموزشی به آموزش و تقویت مهارت های اجتماعی معلمان تاکید شده است.کلیدواژگان: مهارت های اجتماعی معلم، کیفیت تعامل کلاسی، ارتباط موثر، محیط یادگیری، تعامل آموزشی