تبیین نقش هوش مصنوعی در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش هوش مصنوعی در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و شناسایی سازوکارهایی انجام شد که از طریق آن ها فناوری های هوشمند می توانند کیفیت یادگیری، انگیزش و کارآمدی فرایند تدریس و ارزشیابی را بهبود دهند. با گسترش سامانه های یادگیری تطبیقی، تحلیل داده های آموزشی، دستیارهای هوشمند و ابزارهای تولید محتوا، مدرسه و کلاس درس در حال تجربه تغییراتی بنیادین است. هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد فوری، تشخیص شکاف های مفهومی و پیشنهاد تمرین های هدفمند، عملکرد تحصیلی را تقویت کند. از سوی دیگر، بهره گیری نادرست یا غیرانتقادی از این ابزارها می تواند پیامدهایی مانند کاهش خودتنظیمی، تقلب آموزشی، وابستگی شناختی، تشدید شکاف دیجیتال و تهدید حریم خصوصی را به دنبال داشته باشد. بنابراین، اثرگذاری هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی وابسته به عوامل زمینه ای مانند سواد دیجیتال دانش آموز و معلم، کیفیت طراحی آموزشی، سیاست های مدرسه، عدالت دسترسی و چارچوب های اخلاقی است. کلیدواژگان: هوش مصنوعی، پیشرفت تحصیلی، یادگیری تطبیقی، ارزشیابی تکوینی