رابطه خلاقیت با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان تیزهوش با سبک های فرزندپروری متفاوت

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خلاقیت با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان تیزهوش با سبک های فرزندپروری متفاوت انجام شده است. این مطالعه از نوع تحقیقات مروری و با روش کتابخانه ای صورت گرفته است. در این راستا، منابع معتبر علمی داخلی و خارجی مرتبط با موضوع، شامل مقالات پژوهشی، کتب تخصصی و پایان نامه های دانشگاهی، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و خلاقیت همراه با خودکارآمدی و اضطراب امتحان می تواند بخش قابل توجهی از واریانس پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کند. همچنین، سبک های فرزندپروری والدین با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی فرزندان رابطه معنادار دارند؛ به گونه ای که سبک فرزندپروری مقتدرانه مادر با خلاقیت رابطه مثبت و معنادار دارد و سبک های مستبدانه و سهل گیرانه با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی رابطه منفی دارند. نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که سبک فرزندپروری مقتدرانه از طریق تقویت عزت نفس، خودکارآمدی و کارکردهای اجرایی، به بهبود پیشرفت تحصیلی منجر می شود. بر این اساس، مقاله بر ضرورت آگاهی بخشی به والدین دانش آموزان تیزهوش برای اتخاذ سبک مقتدرانه و توجه به نقش خلاقیت در پیشرفت تحصیلی این گروه تاکید دارد.واژگان کلیدی: خلاقیت، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان تیزهوش، سبک های فرزندپروری، عزت نفس