رابطه سبک های فرزندپروری با انگیزه تحصیلی نوجوانان دارای خواهر یا برادر با نیازهای ویژه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های فرزندپروری با انگیزه تحصیلی نوجوانان دارای خواهر یا برادر با نیازهای ویژه انجام شده است. این مطالعه از نوع تحقیقات مروری و با روش کتابخانه ای صورت گرفته است. در این راستا، منابع معتبر علمی داخلی و خارجی مرتبط با موضوع، شامل مقالات پژوهشی، کتب تخصصی و پایان نامه های دانشگاهی، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان می دهد که نوجوانان دارای خواهر یا برادر با نیازهای ویژه، به دلیل شرایط خاص خانوادگی و تجربه روابط خواهر-برادری متفاوت، در معرض آسیب های روان شناختی و تحصیلی قرار دارند و انگیزه پیشرفت تحصیلی آنان به طور معناداری با نوجوانان خانواده های عادی متفاوت است. در میان سبک های فرزندپروری، سبک مقتدرانه که با ترکیبی از حمایت هیجانی، نظارت منطقی و اعطای استقلال مشخص می شود، بیشترین تاثیر مثبت را بر انگیزه تحصیلی این نوجوانان دارد. در مقابل، سبک های مستبدانه و سهل گیرانه، به ترتیب با ایجاد اضطراب و کاهش ساختار، به تضعیف انگیزه تحصیلی منجر می شوند. نتایج پژوهش بر ضرورت آگاهی بخشی به والدین برای اتخاذ سبک مقتدرانه، توجه به نیازهای روان شناختی خواهران و برادران سالم و تقویت حمایت های خانوادگی و آموزشی تاکید دارد.واژگان کلیدی: سبک های فرزندپروری، انگیزه تحصیلی، خواهران و برادران، نیازهای ویژه، نوجوانان