گذار از آموزش سنتی به آموزش هوشمند؛ بررسی نقش فناوری های نوین در تحول فرایند تدریس و یادگیری دانش آموزان

گذار از آموزش سنتی به آموزش هوشمند یکی از مهم ترین تحولات نظام های آموزشی در قرن بیست ویکم به شمار می رود. این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی و بر پایه مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، به بررسی نقش فناوری های نوین در تحول فرایند تدریس و یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که فناوری هایی همچون هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، واقعیت افزوده و مجازی، اینترنت اشیا، کلان داده ها، رایانش ابری، تخته های هوشمند و سامانه های مدیریت یادگیری، با ایجاد محیط های یادگیری شخصی سازی شده، تعاملی و انطباقی، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر و راهنمای یادگیری تغییر داده اند. همچنین مشخص شد که این گذار با چالش هایی نظیر شکاف دیجیتالی، کمبود زیرساخت ها، مقاومت معلمان، مسائل حریم خصوصی و نیاز به توانمندسازی حرفه ای همراه است. در نهایت، مقاله بر ضرورت طراحی الگوی جامع گذار، سرمایه گذاری هدفمند و توجه به ابعاد تربیتی و اخلاقی فناوری تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش هوشمند ، فناوری های نوین ، آموزش سنتی ، فرایند تدریس و یادگیری ، شخصی سازی یادگیری ، تحول آموزشی