تقش بازیهای آموزشی در تقویت یادگیری عمیق

در دهه های اخیر، بازی های آموزشی به عنوان یکی از راهبردهای نوین یادگیری مورد توجه پژوهشگران حوزه آموزش قرار گرفته اند. یادگیری عمیق، به عنوان فرآیندی که فراتر از حفظ سطحی اطلاعات بوده و بر درک مفهومی، انتقال دانش و حل مسئله تاکید دارد، نیازمند روش های آموزشی فعال و تعاملی است. شواهد پژوهشی نشان می دهند که بازی های آموزشی از طریق ایجاد محیط های شبیه سازی شده، بازخورد فوری، چالش های تدریجی و انگیزش درونی، می توانند به تقویت پردازش عمیق اطلاعات کمک کنند. این مقاله مروری با بررسی ادبیات نظری و تجربی موجود، به تحلیل سازوکارهای اثرگذاری بازی های آموزشی بر یادگیری عمیق می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که عناصری همچون تعامل، روایت محوری، مسئله محوری و همکاری، نقش کلیدی در تسهیل یادگیری عمیق ایفا می کنند. همچنین نظریه هایی مانند یادگیری تجربی، شناخت موقعیتی و بار شناختی، چارچوب مناسبی برای تبیین این رابطه فراهم می آورند. با این حال، چالش هایی نظیر طراحی نامناسب، عدم تناسب با اهداف آموزشی و کمبود شواهد طولی نیز وجود دارد. مقاله حاضر با جمع بندی یافته های کلیدی، پیشنهادهایی برای طراحی موثر بازی های آموزشی و پژوهش های آینده ارائه می دهد. در مجموع، بازی های آموزشی در صورت طراحی هدفمند و مبتنی بر اصول یادگیری، می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در خدمت تقویت یادگیری عمیق به کار روند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری عمیق ، یادگیری تجربی ، انگیزش درونی ، طراحی آموزشی