اثرات سواد دیجیتال و رسانه ای بر کنترل و مدیریت هوشمندانه ابزارهای تکنولوژیک در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد دیجیتال و رسانه ای در ارتقای توانایی مدیریت هوشمندانه ابزارهای تکنولوژیک در میان دانش آموزان انجام شده است. در عصر حاضر، دسترسی گسترده به ابزارهای دیجیتال بدون بهره مندی از مهارت های تحلیلی، منجر به استفاده غیربهینه و آسیب های روان شناختی در نوجوانان شده است.این پژوهش با استفاده از روش مطالعات کتابخانه ای به صورت تحلیل محتوایی و توصیفی انجام شده است. در این روش، ابتدا پیشینه پژوهش از طریق جستجو در پایگاه های داده معتبر علمی، مقالات تخصصی، کتب مرجع در حوزه علوم تربیتی و ارتباطات، و گزارش های نهادهای آموزشی استخراج گردید. پس از جمع آوری داده ها، متون منتخب مورد تحلیل مقایسه ای قرار گرفتند تا الگوهای اثرگذاری سواد رسانه ای بر رفتار دانش آموزان شناسایی شود. نتایج این مطالعه نشان می دهد که افزایش سطح سواد رسانه ای نه تنها باعث کاهش وابستگی بیمارگونه به تکنولوژی می شود، بلکه دانش آموز را قادر می سازد تا از ابزارهای دیجیتال به عنوان اهرمی برای رشد تحصیلی و اجتماعی استفاده کند. این پژوهش نتیجه می گیرد که آموزش هدفمند سواد دیجیتال منجر به گذار از مصرف کنندگی غیرمنتقدانه به مدیریت هوشمندانه ابزارهای نوین می گردد.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، مدیریت هوشمندانه ، ابزارهای تکنولوژیک ، دانش آموزان ، سواد رسانه ای