راهکارهای داده کاوی اطلاعات آموزشی دانش آموزان توسط معاونت اجرایی جهت شناسایی زودهنگام افت تحصیلی و ترک تحصیل در هنرستان

افت تحصیلی و پدیده ترک تحصیل در هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش، علاوه بر اتلاف سرمایه گذاری های آموزشی و هدررفت تجهیزات کارگاهی، خسارت های جبران ناپذیری بر چرخه تربیت نیروی کار ماهر کشور وارد می سازد. بخش عمده ای از تصمیم به انصراف یا افت شدید عملکرد هنرجویان، ناشی از انباشت تدریجی نشانه های پنهانی نظیر غیبت های نامنظم در دروس کارگاهی، نوسان در کسب نمرات پودمانی، تاخیر در ارائه تکالیف عملی و عدم تطابق رشته با توانمندی های فردی است که در صورت عدم رصد بهنگام، به بحران منتهی می شود. معاونت اجرایی در ساختار هنرستان، به عنوان مرکز ثقل گردآوری، پالایش و ثبت ریزداده های آموزشی، انضباطی و هویتی، نقشی محوری در کشف این الگوها ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف تبیین راهکارهای کاربردی داده کاوی اطلاعات آموزشی توسط معاونت اجرایی به منظور شناسایی زودهنگام هنرجویان در معرض خطر افت تحصیلی و ترک تحصیل تدوین شده است. روش این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی مبتنی بر بررسی اسنادی و تحلیل جریان داده ها در محیط های آموزشی مهارتی است. در این بررسی، داده های ثبتی معاونت اجرایی در چهار محور اصلی «الگوهای حضور و غیاب و رفتارهای کارگاهی»، «روندهای نمره ای و ارزشیابی پودمانی مبتنی بر شایستگی»، «متغیرهای زمینه ای، هویتی و سلامت تحصیلی» و «الگوهای رفتاری در بسترهای الکترونیکی یکپارچه» دسته بندی و سازوکارهای کشف دانش از این داده ها تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان می دهد که تبدیل داده های خام دفتری به شاخص های هشداری توسط معاونت اجرایی و ارسال منظم این هشدارها به مشاوران، هنرآموزان و مدیریت هنرستان، بسترساز مداخلات به موقع تربیتی، بازتوزیع حمایت های مشاوره ای، بازطراحی آزمون های جبرانی پودمان ها و در نهایت کاهش چشمگیر نرخ ریزش و انصراف تحصیلی هنرجویان می گردد.

کلیدواژه ها:

داده کاوی آموزشی ، معاونت اجرایی هنرستان ، افت تحصیلی ، ترک تحصیل هنرجویان ، آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش ، ارزشیابی پودمانی ، هشدار زودهنگام.