چرا جلسات اداری، انرژی خلاقیت معلمان را می گیرد و راهکارهای فشرده سازی آن

جلسات اداری به عنوان یکی از ارکان مدیریت سازمانی، در نظام آموزشی ایران نقشی دوگانه دارند: از یک سو بستری برای هماهنگی و تصمیم گیری اند، و از سوی دیگر به عاملی فرسایشی برای انرژی روانی و خلاقیت معلمان تبدیل شده اند. این مقاله با رویکردی تحلیلی–کاربردی به بررسی دلایل کاهش خلاقیت معلمان در اثر جلسات طولانی و بی نتیجه می پردازد و راهکارهای عملی برای فشرده سازی و بهینه سازی این جلسات ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که عواملی همچون طولانی بودن جلسات، فقدان دستور کار مشخص، رویه های تکراری و فرمایشی، و بی توجهی به جایگاه معلم به عنوان یک کنشگر خلاق، از مهم ترین موانع بهره وری جلسات هستند. در مقابل، راهکارهایی نظیر کاهش زمان جلسات، واگذاری اداره جلسات به معلمان، تنوع بخشی به محتوا و ساختار، و ایجاد روزهای عاری از جلسه می تواند ضمن صرفه جویی در زمان، خلاقیت و انگیزه معلمان را احیا کند

کلیدواژه ها:

جلسات اداری ، خلاقیت معلمان ، فشرده سازی جلسات ، بهره وری آموزشی ، مدیریت مدرسه