نقش مدیریت مدرسه در ترویج سبک زندگی سالم و ارتقای بهداشت فردی و اجتماعی دانش آموزان متوسطه اول

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84

فایل این مقاله در 35 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

AAIESSSP01_731

تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1405

چکیده مقاله:

مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای تربیتی و اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش ها، عادات و رفتارهای سلامت محور دانش آموزان دارد. دوره متوسطه اول به دلیل هم زمانی با مرحله حساس نوجوانی، از اهمیت ویژه ای در زمینه آموزش و نهادینه سازی سبک زندگی سالم برخوردار است. در این دوره، دانش آموزان با تغییرات جسمانی، روانی و اجتماعی گسترده ای مواجه می شوند و نحوه مواجهه آنان با موضوعاتی همچون تغذیه، فعالیت بدنی، بهداشت فردی، سلامت روان، روابط اجتماعی و استفاده از فناوری های دیجیتال می تواند پیامدهای بلندمدتی برای سلامت فردی و اجتماعی آنان داشته باشد. ازاین رو، مدیریت مدرسه می تواند با ایجاد محیطی سالم، ایمن و حمایتگر و با بهره گیری از ظرفیت های آموزشی، فرهنگی و مشارکت خانواده ها، زمینه ارتقای سطح سلامت دانش آموزان را فراهم سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت مدرسه در ترویج سبک زندگی سالم و ارتقای بهداشت فردی و اجتماعی دانش آموزان متوسطه اول انجام شده است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و بررسی یافته های پژوهش های پیشین، ابعاد مختلف نقش مدیران مدارس در این زمینه را مورد بررسی قرار داده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت اثربخش مدرسه از طریق برنامه ریزی هدفمند، آموزش و فرهنگ سازی، نظارت بر وضعیت بهداشتی محیط مدرسه، تقویت فعالیت های ورزشی، ترویج تغذیه سالم، توجه به سلامت روان، آموزش مهارت های خودمراقبتی و بهداشت فردی و اجتماعی و همچنین توسعه همکاری میان مدرسه، خانواده و نهادهای مرتبط با سلامت، می تواند در شکل گیری رفتارهای سالم دانش آموزان نقش موثری داشته باشد. همچنین، ایجاد فضای مشارکتی و حمایتگر و استفاده از ظرفیت شورای مدرسه و تشکل های دانش آموزی، موجب افزایش مسئولیت پذیری نوجوانان در قبال سلامت خود و دیگران می شود. بر این اساس، مدیریت مدرسه باید سلامت را نه صرفا به عنوان موضوعی آموزشی، بلکه به عنوان بخشی اساسی از فرهنگ و برنامه روزمره مدرسه مورد توجه قرار دهد. در نهایت، تقویت شایستگی های مدیریتی و بهداشتی مدیران و طراحی برنامه های جامع سلامت محور می تواند زمینه ساز پرورش نسلی سالم، آگاه، مسئولیت پذیر و برخوردار از سبک زندگی پایدار باشد.

نویسندگان

زهرا فیروزعلی زاده

کارمند آموزش و پرورش (مدیر)، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

نفیسه برقعی موحد

کارمند آموزش و پرورش (معاون)، کارشناس زیست شناسی