چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم مشارکت کلامی دانش آموزان پایه اول ابتدایی را کاهش داده و مشارکت آنان را در فعالیت های کلاسی افزایش دهم؟

مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی یادگیری یکی از عوامل مهم موفقیت آموزشی و تربیتی آنان است. با این حال، برخی دانش آموزان به دلیل کم رویی، ترس از اشتباه، اعتمادبه نفس پایین یا نگرانی از قضاوت همکلاسی ها، در فعالیت های کلاسی مشارکت چندانی ندارند. این مسئله به ویژه در پایه اول ابتدایی اهمیت بیشتری دارد؛ زیرا دانش آموزان در ابتدای ورود به محیط رسمی مدرسه قرار دارند و تجربه های نخست آنان می تواند بر نگرششان نسبت به مدرسه و یادگیری تاثیرگذار باشد. در این اقدام پژوهی تلاش کردم با مشاهده دقیق رفتار دانش آموزان، گفت وگو با آنان، استفاده از نظر والدین و بررسی فعالیت های کلاسی، عوامل موثر بر کم رویی و عدم مشارکت کلامی را شناسایی کنم. سپس با استفاده از راهکارهایی مانند ایجاد فضای عاطفی و امن، تشویق غیرمستقیم، فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، قصه گویی، ایفای نقش، مشارکت تدریجی و تقویت مثبت تلاش کردم میزان مشارکت دانش آموزان را افزایش دهم. نتایج نشان داد که ایجاد محیطی بدون ترس از اشتباه و استفاده از فعالیت های مشارکتی و جذاب، موجب افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان و حضور فعال تر آنان در بحث های کلاسی شد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، کم رویی ، مشارکت کلامی ، دانش آموزان ابتدایی ، اعتمادبه نفس ، یادگیری فعال