پیامدهای تربیتی استفاده از چت بات های هوش مصنوعی بر سلامت روان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان

ورود شتابان چت بات های مبتنی بر مدل های زبانی بزرگ به زندگی تحصیلی و هیجانی دانش آموزان، مسئله ای تربیتی ساخته است که دیگر نمی توان آن را به کمک درسی فروکاست. دانش آموز امروز ممکن است در یک رابط واحد تکلیف حل کند، زبان تمرین نماید، هیجان تخلیه کند و حتی نقش دوست یا مشاور برای سامانه قائل شود. این درهم تنیدگی کارکردها، هم زمان ظرفیت دسترسی، شخصی سازی یادگیری و کاهش انگ کمک خواهی را می گشاید و خطر وابستگی روانی، انسان انگاری، تاخیر در مداخله انسانی، تهدید حریم خصوصی و تضعیف تمرین مهارت اجتماعی واقعی را نیز زنده می کند. هدف. هدف این مقاله، تلفیق انتقادی شواهد موجود درباره پیامدهای مثبت و منفی استفاده از چت بات های هوش مصنوعی برای سلامت روان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان، تمایز انواع سامانه و بافت استفاده، و استخراج الزامات تربیتی برای مدرسه، خانواده و سیاست گذاری آموزشی است. روش. مطالعه از نوع مرور روایتی تلفیقی با جست وجوی ساختاریافته است. شواهد مستقیم مربوط به دانش آموزان دوره ابتدایی و متوسطه از شواهد غیرمستقیم مربوط به دانشجویان جدا شد و چت بات آموزشی، چت بات سلامت روان و چت بات همدم اجتماعی نیز جداگانه تحلیل گردید. یافته ها. فراتحلیل ها نشان می دهند مداخلات چت باتی طراحی شده می توانند کاهشی کوچک تا متوسط در پریشانی روان شناختی ایجاد کنند. در مقابل، چت بات های مولد عمومی و همدم های اجتماعی بیشتر الگوی دوگانه دارند: خودافشایی و تسکین کوتاه مدت را تسهیل می کنند، اما استفاده سنگین با تنهایی، وابستگی هیجانی، کاهش جامعه پذیری و تاخیر مراجعه به انسان همراه شده است. در قلمرو مهارت اجتماعی، ظرفیت تمرین گفت وگو در محیط کم خطر وجود دارد؛ اما جایگزینی تعامل چهره به چهره و شکل گیری انتظار تایید دائمی مخاطرات رشدی جدی اند. نتیجه گیری. آثار چت بات ها دوگانه، بافت وابسته و تعدیل شده با سن، هدف، نوع سامانه، شدت استفاده، سواد هوش مصنوعی و کیفیت نظارت انسانی است. استفاده هدایت شده و مکمل می تواند فرصت تربیتی باشد؛ استفاده بدون نظارت و جایگزین روابط واقعی، مخاطره رشدی است. اولویت باید با روابط زنده دانش آموز با خانواده، معلمان، مشاوران و همسالان بماند.

کلیدواژه ها:

چت بات هوش مصنوعی ، هوش مصنوعی مولد ، سلامت روان ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، پیامدهای تربیتی