تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی در کیفیت تدریس معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر کیفیت تدریس معلمان انجام شده است. با توجه به گسترش روزافزون فناوری های هوش مصنوعی در عرصه آموزش، این پژوهش به روش مرور سیستماتیک و تحلیل اسنادی، به بررسی یافته های پژوهشی معتبر در این حوزه پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که ابزارهای هوش مصنوعی با کاهش بار کاری معلمان، افزایش کیفیت برنامه ریزی درسی، شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد فوری و بهبود تعاملات کلاسی، تاثیر مثبت و معناداری بر کیفیت تدریس دارند. با این حال، چالش هایی نظیر کاهش استقلال حرفه ای معلمان، تهدید خلاقیت آموزشی، و شکاف دیجیتال نیز در این مسیر وجود دارد. پژوهش حاضر بر ضرورت کاربست متوازن و آگاهانه هوش مصنوعی در کنار توانمندی های انسانی معلمان تاکید می نماید و پیشنهادهایی برای بهره گیری اثربخش از این فناوری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کیفیت تدریس ، معلمان ، شخصی سازی آموزش ، فناوری آموزشی ، یادگیری ماشین