اهمیت سواد اطلاعاتی و راه های تقویت آن در دانش آموزان ابتدایی

سواد اطلاعاتی یکی از مهارت های بنیادین موردنیاز دانش آموزان در نظام آموزشی امروز است؛ زیرا یادگیری دیگر تنها به دریافت مطالب ارائه شده از سوی معلم و کتاب درسی محدود نمی شود و دانش آموزان برای پاسخ گویی به پرسش های خود، انجام فعالیت های درسی و تصمیم گیری آگاهانه با حجم گسترده ای از اطلاعات مواجه هستند. در چنین شرایطی، توانایی تشخیص نیاز اطلاعاتی، جست وجوی اطلاعات مناسب، ارزیابی اعتبار منابع، سازمان دهی و استفاده صحیح از اطلاعات اهمیت ویژه ای پیدا می کند. دوره ابتدایی، به دلیل نقش بنیادی خود در شکل گیری عادت های یادگیری و شیوه تفکر کودکان، فرصت مناسبی برای آغاز و تقویت این مهارت هاست. آموزش سواد اطلاعاتی در این دوره می تواند زمینه رشد تفکر تحلیلی و انتقادی، استقلال در یادگیری، افزایش توانایی حل مسئله و شکل گیری عادت استفاده مسئولانه از منابع اطلاعاتی را فراهم کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت سواد اطلاعاتی و راه های تقویت آن در دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش، مروری تحلیلی است و اطلاعات موردنیاز با مطالعه و تحلیل منابع و پژوهش های فارسی مرتبط با سواد اطلاعاتی و آموزش آن گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش هدفمند مهارت های اطلاعاتی، استفاده از فعالیت های پژوهش محور، تقویت نقش کتابخانه و کتابدار مدرسه، آموزش شیوه ارزیابی منابع، مشارکت خانواده و استفاده هدایت شده از فناوری های اطلاعاتی می تواند در ارتقای سواد اطلاعاتی دانش آموزان ابتدایی موثر باشد. بر این اساس، سواد اطلاعاتی باید به عنوان بخشی از فرایند یاددهی یادگیری در دوره ابتدایی مورد توجه قرار گیرد و آموزش آن از شکل آموزش مستقیم و جداگانه خارج شده و در فعالیت های روزمره آموزشی دانش آموزان ادغام شود.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، دانش آموزان ابتدایی ، مهارت های اطلاعاتی ، جست وجوی اطلاعات ، ارزیابی اطلاعات ، یادگیری ، آموزش ابتدایی