بررسی نقش میانجی شفقت به خود در رابطه بین نشخوار فکری و اضطراب اجتماعی در بین دانشجویان استان گیلان

مقدمه و هدف: اضطراب اجتماعی از مشکلات شایع در میان دانشجویان است و عوامل شناختی و هیجانی مختلفی در شکل گیری آن نقش دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی شفقت به خود در رابطه بین نشخوار فکری و اضطراب اجتماعی در دانشجویان استان گیلان انجام شد.روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه های دولتی و آزاد اسلامی استان گیلان بود که ۲۶۵ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از مقیاس نشخوار فکری نولن-هوکسما و همکاران، مقیاس شفقت به خود فرم کوتاه ریس و همکاران (۲۰۱۱) و پرسشنامه هراس اجتماعی کانور و همکاران (۲۰۰۰) جمع آوری شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل میانجی گری با روش بوت استرپ ۵۰۰۰ نمونه مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد نشخوار فکری با اضطراب اجتماعی رابطه مثبت و معنادار و با شفقت به خود رابطه منفی و معنادار دارد. همچنین بین شفقت به خود و اضطراب اجتماعی رابطه منفی و معناداری مشاهده شد. نتایج تحلیل میانجی گری نشان داد شفقت به خود در رابطه بین نشخوار فکری و اضطراب اجتماعی نقش میانجی معناداری دارد.نتیجه گیری: یافته ها نشان می دهد شفقت به خود می تواند بخشی از ارتباط بین نشخوار فکری و اضطراب اجتماعی را تبیین کند. بنابراین، تقویت شفقت به خود و کاهش نشخوار فکری می تواند در برنامه های پیشگیرانه و مداخلات مرتبط با کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نشخوار فکری ، شفقت به خود ، اضطراب اجتماعی ، دانشجویان ، استان گیلان