تحلیل نقش شایستگی های دیجیتال اساتید در اثربخشی دوره های مجازی دانشگاه ها

گسترش آموزش مجازی در دانشگاه ها، به ویژه پس از همه گیری کووید-۱۹، اهمیت شایستگی های دیجیتال اساتید را به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت دوره های الکترونیکی برجسته ساخته است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل نقش شایستگی های دیجیتال اساتید در اثربخشی دوره های مجازی دانشگاه ها و شناسایی فرصت ها و چالش های مرتبط با آن است. پژوهش با روش مرور اسنادی و تحلیل محتوای کیفی انجام شد. یافته ها نشان داد که مهارت های فناوری، طراحی آموزشی دیجیتال، مدیریت تعاملات برخط، ارزشیابی الکترونیکی و رهبری آموزشی دیجیتال از مهم ترین مولفه های شایستگی دیجیتال اساتید محسوب می شوند. همچنین نتایج نشان داد که افزایش سطح شایستگی دیجیتال اساتید با بهبود کیفیت تدریس، رضایت دانشجویان، مشارکت یادگیرندگان، یادگیری عمیق و اثربخشی دوره های مجازی رابطه مستقیم دارد. در مقابل، ضعف زیرساخت ها، شکاف مهارتی، کمبود آموزش های حرفه ای و محدودیت های فرهنگی و سازمانی از مهم ترین موانع توسعه این شایستگی ها به شمار می روند. نتایج پژوهش بیانگر آن است که ارتقای اثربخشی آموزش مجازی مستلزم سرمایه گذاری هدفمند در توسعه شایستگی های دیجیتال اعضای هیئت علمی است.

کلیدواژه ها:

شایستگی دیجیتال ، اعضای هیئت علمی ، آموزش مجازی ، اثربخشی آموزشی ، دانشگاه ها ، یادگیری الکترونیکی