تاثیر سلامت روان معلمان بر فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان

سلامت روان معلمان یکی از ارکان اصلی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری محسوب می شود. معلمانی که از سلامت روانی مطلوبی برخوردارند، قادرند محیطی پویا، ایمن و انگیزه بخش برای یادگیرندگان فراهم کنند. در مقابل، اختلالات روانی مانند اضطراب، افسردگی و فرسودگی شغلی می تواند منجر به کاهش کیفیت تدریس، ضعف در برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان و افت عملکرد تحصیلی آنان شود. این مقاله با هدف بررسی نقش و تاثیر سلامت روان معلمان بر فرایند تدریس و عملکرد یادگیرنده نگاشته شده و با بهره گیری از منابع علمی و پژوهش های پیشین، به تحلیل رابطه میان سلامت روان معلم، تعامل آموزشی و نتایج یادگیری می پردازد. نتایج نشان می دهد که حمایت از سلامت روان معلمان از طریق راهکارهای مناسب می تواند موجب ارتقای نظام آموزشی، افزایش رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، معلم ، فرایند تدریس ، عملکرد یادگیرنده ، فرسودگی شغلی ، محیط آموزشی ، ارتباط معلم و دانش آموز