کاربرد فناوری واقعیت مجازی در آموزش خلاقانه مفاهیم اخلاقی و تربیتی درس پیام های آسمان در دوره متوسطه اول

در عصر دیجیتال، آموزش مفاهیم اخلاقی و تربیتی با چالش انتقال مفاهیم انتزاعی به تجارب ملموس و معنادار برای نوجوانان مواجه است. فناوری واقعیت مجازی به عنوان یکی از پیشرفته ترین دستاوردهای فناوری، افق های تازه ای را برای آموزش خلاقانه مفاهیم اخلاقی و تربیتی گشوده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد فناوری واقعیت مجازی در آموزش خلاقانه مفاهیم اخلاقی و تربیتی درس پیام های آسمان در دوره متوسطه اول به نگارش درآمده است. این مقاله با رویکرد مروری–تحلیلی و با استفاده از روش کتابخانه ای، به بررسی مبانی نظری، کاربردهای واقعیت مجازی، تاثیر آن بر تفکر خلاق و یادگیری اخلاقی، چالش ها و راهکارهای عملی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که واقعیت مجازی با فراهم آوردن سه نوع مواجهه ی غوطه ورانه (مواجهه با دین و جهان بینی، مواجهه با خود و مواجهه با شیوه های نوین کاوش اخلاقی) ، می تواند به طور قابل توجهی تفکر خلاق و یادگیری اخلاقی دانش آموزان را تقویت کند. یک مطالعه بر روی دانش آموزان ۱۱ تا ۱۳ ساله با استفاده از ویدئوی ۳۶۰ درجه از صحنه قلدری نشان داد که واقعیت مجازی با قرار دادن دانش آموزان در موقعیت شاهد و قربانی، ابعاد شناختی، عاطفی و کنشی شایستگی اخلاقی را به طور هم زمان توسعه می دهد . همچنین، مطالعه ای در نیجریه با شرکت دهی دانش آموزان در یک «کارگاه ساخت بازی واقعیت مجازی» نشان داد که این رویکرد می تواند همدلی و شفقت را به طور معناداری افزایش دهد و این تاثیر تا ۶ ماه پس از مداخله پایدار بماند . پژوهش گران در نروژ نشان دادند که واقعیت مجازی با گنجاندن ابعاد جسمانی احساسات و کنش ها در تامل اخلاقی، می تواند آموزش اخلاق را به طور کیفی غنی سازی کند . با این حال، پیاده سازی این فناوری با چالش هایی مانند شکاف دیجیتال و نابرابری دسترسی، کمبود مهارت های معلمان، هزینه های بالا، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی، و احتمال وابستگی بیش از حد به فناوری مواجه است. نتیجه گیری می شود که واقعیت مجازی به عنوان یک فناوری توانمندساز در آموزش خلاقانه مفاهیم اخلاقی، می تواند با تبدیل مفاهیم انتزاعی به تجارب غوطه ورانه و چندحسی، به پرورش نسلی از دانش آموزان با تفکر خلاق، همدلی و شایستگی اخلاقی کمک کند، مشروط بر آنکه استفاده از آن با رویکردی متوازن، انسان محور و اخلاق مدار صورت گیرد و به توانمندسازی معلمان و تامین زیرساخت های لازم توجه شود.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، آموزش اخلاقی ، درس پیام های آسمان ، تفکر خلاق ، متوسطه اول ، یادگیری تجربی ، همدلی