هنر حضور در بحران: راهبردهای عملیاتی برای مشاوران مدرسه در مواجهه با چالش های رفتاری و هیجانی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش حیاتی مشاوران در مدیریت بحران های محیط مدرسه تدوین شده است. حضور آگاهانه و به موقع مشاور در مواجهه با چالش های هیجانی و رفتاری دانش آموزان، نقشی تعیین کننده در پیشگیری از پیامدهای آسیب زا دارد. در این مقاله، راهبردهای عملیاتی مبتنی بر مداخلات کوتاه مدت، تنظیم هیجانی و حمایت روانی برای مشاوران ارائه می شود. نتایج نشان می دهد که تلفیق مهارت های حضور ذهن با پروتکل های استاندارد مدیریت بحران، منجر به کاهش شدت نابهنجاری های رفتاری در مدرسه می شود. این راهکارها مشاوران را قادر می سازد تا در شرایط حاد، ضمن حفظ آرامش، محیطی امن برای بازگشت به تعادل روانی دانش آموزان فراهم آورند. هدف نهایی پژوهش، توانمندسازی کادر مشاوره برای مواجهه موثر با فوریت های روانی و ارتقای تاب آوری در جامعه دانش آموزی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت بحران ، مشاوره مدرسه ، تنظیم هیجانی ، چالش های رفتاری ، مداخلات روانی