مدیریت مشارکتی مدیر و معاون آموزشی با تاکید بر هوش مصنوعی، نوآوری آموزشی و تحول مدرسه

چکیده: این پژوهش با هدف تبیین مدیریت مشارکتی مدیر و معاون آموزشی با تاکید بر هوش مصنوعی، نوآوری آموزشی و تحول مدرسه انجام شده است. تحولات فناورانه و گسترش کاربردهای هوش مصنوعی، ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی مدیریت مدارس و حرکت به سوی الگوهای مشارکت محور، داده محور و نوآورانه را افزایش داده است. در این رویکرد، مدیر و معاون آموزشی با ایجاد زمینه مشارکت معلمان و کارکنان، استفاده هدفمند از داده ها و فناوری های هوشمند و حمایت از ایده های نوآورانه، نقش مهمی در ارتقای کیفیت مدیریت و یادگیری ایفا می کنند. پژوهش حاضر با روش تحلیلی کیفی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده و اطلاعات مورد نیاز از منابع و مطالعات مرتبط با مدیریت مشارکتی، هوش مصنوعی، رهبری آموزشی، نوآوری و تحول مدرسه گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که تلفیق مدیریت مشارکتی با ظرفیت های هوش مصنوعی می تواند تصمیم گیری آموزشی را دقیق تر، فرایندهای مدیریتی را کارآمدتر و زمینه نوآوری را در مدرسه تقویت کند. همچنین، همکاری موثر مدیر، معاون و معلمان، آموزش سواد هوش مصنوعی، تدوین چارچوب های اخلاقی و ارزیابی مستمر عملکرد، از الزامات تحقق مدرسه هوشمند و تحول یافته است. بر این اساس، مدیریت مشارکتی هوشمند می تواند الگویی موثر برای شکل دهی به مدرسه ای یادگیرنده، خلاق، انعطاف پذیر و آماده مواجهه با نیازهای آینده باشد.کلمات کلیدی: مدیریت مشارکتی، هوش مصنوعی، معاون آموزشی، نوآوری آموزشی، تحول مدرسه.