عوامل موثر و راهکارهای اضطراب یادگیری ریاضی در دانش آموزان

اضطراب ریاضی یکی از عوامل اصلی تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود که می تواند مانع از یادگیری موثر و پیشرفت تحصیلی آنان در این حوزه گردد. این مطالعه با هدف شناسایی عوامل موثر بر بروز اضطراب ریاضی و ارائه راهکارهای مداخله ای مناسب انجام شده است. روش تحقیق حاضر کتابخانه ای و مبتنی بر تحلیل اسناد و منابع موجود می باشد. نتایج نشان می دهد که عوامل فردی (نظیر عزت نفس پایین، تجارب منفی قبلی)، عوامل محیطی (شامل نگرش والدین، شیوه های آموزشی نامناسب) و عوامل آموزشگاهی (روش های تدریس، شخصیت معلم) در بروز اضطراب ریاضی نقش دارند. همچنین راهکارهایی چون درمان شناختی، حساسیت زدایی منظم، بهبود مهارت های مطالعه واصلاح شیوه های ارزیابی می تواند در کاهش این اضطراب موثر باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ریاضی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، شیوه های آموزشی ، مداخله های درمانی