بررسی تاثیر بازی های ویدئویی آموزشی بر یادگیری: یک مطالعه توصیفی-پیمایشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های ویدئویی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-پیمایشی و از نظر هدف، کاربردی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۳ شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود که از میان آن ها ۱۸۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ای بود که روایی آن توسط متخصصان تایید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ (α = ۰/۹۱) محاسبه گردید. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تی تک نمونه ای در نرم افزار SPSS-۲۶ انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که بازی های ویدئویی آموزشی بر بهبود انگیزه یادگیری، افزایش عملکرد تحصیلی، ارتقای مهارت های شناختی، توسعه توانایی حل مسئله و تقویت نگرش مثبت به یادگیری تاثیر معناداری دارند. همچنین یافته ها بیانگر آن بود که استفاده از این بازی ها موجب افزایش توجه پایدار و ایجاد تجربیات یادگیری عمیق تر می شود. پیشنهاد می شود برنامه ریزان آموزشی، بازی های ویدئویی آموزشی را با طراحی مناسب و مبتنی بر نظریه های یادگیری، در برنامه درسی رسمی ادغام نمایند. واژگان کلیدی: بازی های ویدئویی آموزشی، یادگیری، عملکرد تحصیلی، انگیزه، مهارت های شناختی