آموزش تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEDUE02_2430
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1405
چکیده مقاله:
در عصر اطلاعات و تحولات سریع، آموزش مهارت های شناختی به ویژه تفکر انتقادی و حل مسئله اهمیت فزاینده ای یافته است. این دو مهارت نه تنها در محیط های آموزشی، بلکه در زندگی شخصی و شغلی افراد نقش کلیدی ایفا می کنند. تفکر انتقادی به توانایی تحلیل، ارزیابی و قضاوت منطقی درباره اطلاعات و ادعاها اشاره دارد و فرد را قادر می سازد تا تصمیماتی آگاهانه تر اتخاذ کند. از سوی دیگر، مهارت حل مسئله به معنای شناسایی چالش ها و یافتن راه حل های موثر و خلاقانه است. این مقاله به تعریف، اهمیت، و رابطه ی این دو مهارت پرداخته و در ادامه راهکارهایی برای آموزش آن ها ارائه می دهد. هدف از این نوشتار، برجسته سازی نقش بنیادین این دو مهارت در پرورش افرادی توانمند و مسئول در جامعه امروز است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فتح اله یوسفی نژاد
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب
مهدی براتی کهریزسنگی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه اصفهان
علی رضا حاجی صادقیان نجف آبادی
دکتری دانشگاه فرهنگیان نجف آباد، اصفهان، ایران
رسول ابراهیم نجف آبادی
دکتری تخصصی تربیت بدنی رفتار حرکتی دانشگاه فرهنگیان، نجف آباد، اصفهان، ایران