بررسی وضعیت سواد رسانه ای دانش آموزان ایران؛ از نظریه تا عمل

در عصر ارتباطات، حجم اطلاعاتی که دانش آموزان روزانه از طریق رسانه های مختلف دریافت می کنند، بی نظیر است. با توجه به اینکه نسل امروز دانش آموزان با رسانه ها و فناوری های نوین بزرگ شده اند، انتظار می رود که سطح بالایی از سواد رسانه ای داشته باشند. این پژوهش با هدف بررسی وضعیت فعلی سواد رسانه ای در میان دانش آموزان ایرانی و شناسایی شکاف میان آموزش های نظری و کاربست عملی این مهارت انجام شده است.پژوهش حاضر با استفاده از روش مرور نظام مند و تحلیل محتوای کیفی، ۱۵ پژوهش معتبر داخلی منتشرشده در بازه زمانی ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۴ را مورد بررسی قرار داده است. یافته ها نشان می دهد که سطح سواد رسانه ای اکثر دانش آموزان و دانشجویان در سطح متوسط ارزیابی شده است و پایین ترین نمرات مربوط به ابعاد تفکر انتقادی و تحلیل پیام های رسانه ای است. همچنین شکاف قابل توجهی بین دانش نظری و کاربست عملی سواد رسانه ای وجود دارد. با این حال، پژوهش های مداخله ای نشان داده است که آموزش هدفمند سواد رسانه ای می تواند تاثیر چشمگیری بر بهبود مهارت های دانش آموزان داشته باشد و در برخی موارد منجر به افزایش تا ۷۹٪ در نمره کل سواد رسانه ای شده است.تحول دیجیتال و تغییرات سریع در فضای رسانه ای، به روزرسانی مداوم برنامه های آموزشی، توانمندسازی معلمان و طراحی محتوای آموزشی مرتبط با زندگی واقعی دانش آموزان را ضروری ساخته است. سرمایه گذاری بر آموزش عملی سواد رسانه ای، دانش آموزان را برای مواجهه هوشمندانه با چالش های عصر اطلاعات آماده می سازد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، دانش آموزان ، کاربست عملی ، تفکر انتقادی ، آموزش و پرورش