جعبه ابزار قصه گویی برای معلم تکنیک های روایت گری در دروس ریاضی، علوم و فارسی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3

فایل این مقاله در 38 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEDUE02_2416

تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1405

چکیده مقاله:

بسیاری از معلمان با این پرسش مواجه اند که چگونه می توانند مفاهیم خشک و دشوار درسی را برای دانش آموزانی که به دنبال بازی و تخیل هستند، جذاب کنند؟ مقاله حاضر با معرفی «جعبه ابزار قصه گویی»، پاسخی عملی به این پرسش است. در این نوشتار، قصه گویی نه به عنوان یک فعالیت تفننی، بلکه به عنوان یک ابزار دقیق آموزشی تعریف شده است. در این مقاله، تکنیک های تبدیل اعداد به شخصیت، پدیده های علمی به ماجراجویی و قواعد زبانی به درام را به صورت گام به گام تشریح کرده است. این مقاله با ارائه مثال های عینی در دروس ریاضی، علوم و فارسی، به معلم کمک می کند تا کلاس درس را از یک محیط دریافت کننده به یک فضای خلق کننده تبدیل نماید. محوریت این رویکرد، تبدیل «درس» به «داستان» تا یادگیری در بستر لذت اتفاق افتد و دانش آموزان با اشتیاق بیشتری به سوی اکتشاف مفاهیم سوق داده شوند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد باقر عباسی

کارشناس ارشد الهیات، نویسنده و پژوهشگر سواد رسانه