جعبه ابزار قصه گویی برای معلم تکنیک های روایت گری در دروس ریاضی، علوم و فارسی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEDUE02_2416
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1405
چکیده مقاله:
بسیاری از معلمان با این پرسش مواجه اند که چگونه می توانند مفاهیم خشک و دشوار درسی را برای دانش آموزانی که به دنبال بازی و تخیل هستند، جذاب کنند؟ مقاله حاضر با معرفی «جعبه ابزار قصه گویی»، پاسخی عملی به این پرسش است. در این نوشتار، قصه گویی نه به عنوان یک فعالیت تفننی، بلکه به عنوان یک ابزار دقیق آموزشی تعریف شده است. در این مقاله، تکنیک های تبدیل اعداد به شخصیت، پدیده های علمی به ماجراجویی و قواعد زبانی به درام را به صورت گام به گام تشریح کرده است. این مقاله با ارائه مثال های عینی در دروس ریاضی، علوم و فارسی، به معلم کمک می کند تا کلاس درس را از یک محیط دریافت کننده به یک فضای خلق کننده تبدیل نماید. محوریت این رویکرد، تبدیل «درس» به «داستان» تا یادگیری در بستر لذت اتفاق افتد و دانش آموزان با اشتیاق بیشتری به سوی اکتشاف مفاهیم سوق داده شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد باقر عباسی
کارشناس ارشد الهیات، نویسنده و پژوهشگر سواد رسانه