هوش مصنوعی در آموزش: رویکردی تحلیلی بر کاربردها، فرصت ها و چالش ها

هوش مصنوعی طی سال های اخیر به یکی از قدرتمندترین فناوری های اثرگذار بر نظام های آموزشی جهان بدل شده و کاربردهای آن به سرعت در چهار حوزه اصلی یادگیری، تدریس، سنجش و ارزشیابی، و مدیریت آموزشی گسترش یافته است. هدف مقاله حاضر، تحلیل کاربردها، فرصت ها و چالش های به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش با رویکردی توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسناد و منابع کتابخانه ای است. یافته های حاصل از مرور پیشینه نظری و پژوهشی نشان می دهد هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی یادگیری، سیستم های تدریس یار و آموزش هوشمند، ارزشیابی و بازخورد خودکار، و پشتیبانی از تصمیم گیری مدیریتی، می تواند فرصت های قابل توجهی برای بهبود کیفیت آموزش فراهم آورد. در عین حال، این فناوری با چالش های جدی همچون نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی داده های دانش آموزان، سوگیری الگوریتمی، نابرابری دیجیتال، کمرنگ شدن نقش انسانی معلم و مقاومت نهادی همراه است. نتایج این مطالعه نشان می دهد بهره گیری مسئولانه از هوش مصنوعی در آموزش مستلزم سیاست گذاری آگاهانه، سرمایه گذاری در زیرساخت های دیجیتال، توانمندسازی معلمان و طراحی چارچوب های اخلاقی روشن است. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی و معلمان به منظور بهره برداری اثربخش و مسئولانه از هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی ، اخلاق فناوری