مدل سازی تاب آوری سازمانی مدارس نمونه دولتی متوسطه دوم در برابر تغییرات سیاست گذاری های کلان آموزشی

نظام آموزشی ایران همواره با تغییرات مکرر در سیاست گذاری های کلان مواجه بوده است. این تغییرات گاه ناگهانی و بدون آمادگی قبلی ابلاغ می شوند و مدارس را در شرایطی قرار می دهند که باید در کوتاه ترین زمان ممکن خود را با شرایط جدید سازگار کنند. در این میان، مدارس نمونه دولتی متوسطه دوم به دلیل جایگاه ویژه ای که دارند، بیش از سایر مدارس در معرض آسیب های ناشی از این تغییرات قرار می گیرند. پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و توصیفی، به واکاوی مفهوم تاب آوری سازمانی در این مدارس پرداخته و نقش مدیران، معلمان، سرمایه اجتماعی و فرهنگ سازمانی را در مواجهه با شوک های سیاستی بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهد که تاب آوری سازمانی نه یک ویژگی ذاتی، بلکه ظرفیتی اکتسابی است که از طریق چابکی رهبری، تقویت شبکه های حمایتی، یادگیری مستمر و ایجاد فرهنگ پذیرش تغییر ساخته می شود. مدیرانی که بتوانند فضای امن روانی ایجاد کنند، معلمان را در تصمیم گیری ها مشارکت دهند و از تجربیات گذشته درس بگیرند، مدارس خود را در برابر طوفان های سیاستی مقاوم می سازند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تاب آوری سازمانی ، تغییرات سیاستی ، مدارس نمونه دولتی ، چابکی رهبری ، سرمایه اجتماعی ، فرهنگ مدرسه.