طراحی الگوی مشاوره مدرسه محور برای ارتقای سلامت روان و تاب آوری دانش آموزان متوسطه با تاکید بر پیشگیری از اضطراب و افت تحصیلی

هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی مشاوره مدرسه محور برای ارتقای سلامت روان و تاب آوری دانش آموزان متوسطه با تاکید بر پیشگیری از اضطراب و افت تحصیلی است. با توجه به افزایش فشارهای آموزشی، مشکلات هیجانی و چالش های سازگاری در دوره متوسطه، توجه به مشاوره مدرسه محور می تواند نقش مهمی در شناسایی زودهنگام مشکلات و ارائه مداخلات مناسب داشته باشد. پژوهش حاضر با روش تحلیل کیفی کتابخانه ای انجام شد و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی و تحلیل منابع و مطالعات مرتبط گردآوری و در قالب مضامین اصلی سازمان دهی شد. یافته ها نشان داد که الگوی مطلوب مشاوره مدرسه محور باید بر شناسایی زودهنگام نشانه های اضطراب، آموزش مهارت های مقابله ای، تقویت تاب آوری، حمایت از سازگاری تحصیلی، مشاوره فردی و گروهی و پیگیری مستمر وضعیت دانش آموزان استوار باشد. همچنین همکاری منسجم میان مشاور، معلم، خانواده و مدیریت مدرسه از عوامل مهم اثربخشی این الگو محسوب می شود. نتایج نشان داد که پیوند دادن حمایت روانی با هدایت تحصیلی می تواند ضمن کاهش اضطراب، انگیزه یادگیری و توانایی مقابله با مشکلات را افزایش داده و از شکل گیری افت تحصیلی جلوگیری کند. بنابراین، اجرای الگوی مشاوره مدرسه محور می تواند زمینه ایجاد محیطی حمایتگر و ارتقای سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مشاوره مدرسه محور ، سلامت روان ، تاب آوری ، اضطراب ، افت تحصیلی.