تاثیر مدیریت آموزشی سرپرست بخش بر توسعه شایستگی های حرفه ای هنرجویان و بهبود عملکرد هنرآموزان در هنرستان ها

چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدیریت آموزشی سرپرست بخش بر توسعه شایستگی های حرفه ای هنرجویان و بهبود عملکرد هنرآموزان در هنرستان ها است. سرپرست بخش به عنوان یکی از عناصر مهم سازمان آموزشی هنرستان، می تواند با برنامه ریزی، هماهنگی، نظارت و هدایت فعالیت های آموزشی و کارگاهی، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای ایفا کند. این پژوهش با رویکرد تحلیلی کیفی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی و تحلیل منابع علمی مرتبط گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت هدفمند سرپرست بخش، موجب افزایش هماهنگی میان هنرآموزان، بهبود فرایند آموزش عملی، تقویت شایستگی های فنی و حرفه ای هنرجویان و ارتقای عملکرد تخصصی هنرآموزان می شود. همچنین، استفاده هدفمند از فناوری های نوین و هوش مصنوعی، اجرای ارزشیابی مبتنی بر شایستگی، توانمندسازی مستمر هنرآموزان و تقویت ارتباط هنرستان با محیط های واقعی کار، از عوامل مهم در اثربخشی نقش سرپرست بخش محسوب می شوند. نتایج نشان می دهد که سرپرست بخش می تواند با اتخاذ رویکردی مشارکتی، تخصصی و فناوری محور، میان اهداف آموزشی، نیازهای مهارتی هنرجویان و الزامات محیط حرفه ای ارتباط موثری ایجاد کند. بنابراین، تقویت جایگاه مدیریتی و آموزشی سرپرست بخش می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش های مهارتی و آماده سازی بهتر هنرجویان برای ورود به بازار کار باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدیریت آموزشی ، سرپرست بخش ، شایستگی حرفه ای ، هنرآموزان ، هنرجویان هنرستان.