نقش فناوری های دیجیتال در توسعه مهارت های فنی و حرفه ای هنرجویان رشته مکانیک خودرو

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های دیجیتال در توسعه مهارت های فنی و حرفه ای هنرجویان رشته مکانیک خودرو انجام شده است. فناوری های دیجیتال در این پژوهش شامل واقعیت افزوده، واقعیت مجازی، شبیه سازهای مجازی، سیستم های تشخیص کامپیوتری و پلتفرم های یادگیری ترکیبی است. مهارت های فنی و حرفه ای به عنوان توانایی های عملی در زمینه عیب یابی، تعمیر، نگهداری و راه اندازی سیستم های خودرو تعریف شده است. روش پژوهش حاضر مروری-تحلیلی و مبتنی بر بررسی نظام مند منابع علمی معتبر داخلی و خارجی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری فناوری های دیجیتال در آموزش مکانیک خودرو به طور معناداری مهارت های فنی هنرجویان را ارتقا می دهد. آزمایشگاه های مجازی و محیط های شبیه سازی شده، فرصت های تمرین ایمن و بدون محدودیت را فراهم می آورند و از این مسیر، منحنی یادگیری هنرجویان را کوتاه تر می کنند (آنخل-اوردینولا و چینن، ۲۰۲۵). همچنین، فناوری های دیجیتال با افزایش انگیزش، مشارکت و تعامل هنرجویان، زمینه ساز یادگیری عمیق تر و پایدارتر می شوند. نتایج این پژوهش بر ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی آموزش مکانیک خودرو و حرکت به سمت رویکردهای دیجیتال و شبیه سازی محور تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: فناوری های دیجیتال ، واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، مهارت های فنی و حرفه ای ، مکانیک خودرو