ارزیابی اثرات تمرینات بدنی خلاقانه بر بهبود خودباوری و مهارت های رهبری در دانش آموزان مدارس

هدف پژوهش حاضر، سنجش و ارزیابی اثرات مداخله تمرینات بدنی خلاقانه بر ارتقای مولفه های خودباوری و توسعه مهارت های رهبری در بین دانش آموزان مقاطع تحصیلی مدارس است که این مطالعه با استفاده از روش نیمه آزمایشی و بهره گیری از طرح پیش آزمون و پس آزمون به همراه گروه کنترل بر روی جامعه دانش آموزان مشغول به تحصیل به اجرا درآمد و فرایند نمونه گیری با روش تصادفی خوشه ای صورت پذیرفت و مشارکت کنندگان در دو گروه همگن آزمایش و کنترل دسته بندی شدند تا اثر متغیرهای پژوهش به شکلی دقیق بررسی گردد و ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد خودباوری و مقیاس های معتبر ارزیابی شایستگی های رهبری بود که روایی و پایایی آن ها به طور علمی به تایید رسید و برنامه مداخله ای شامل مجموعه ای از حرکات بدنی واگرا، بازی های حرکتی گروهی، فعالیت های حل مسئله در ورزش و تجربیات حرکتی بدون ساختار بسته برای گروه آزمایش بود در حالی که گروه کنترل در طول این دوره زمانی تنها به انجام فعالیت های ورزشی معمول و برنامه های سنتی و ساختاریافته درس تربیت بدنی در بستر معمول آموزشی مدرسه پرداختند و روند اجرای مداخله طی چندین هفته و در جلسات مشخص، منظم و پیوسته زیر نظر مربیان مجرب و متخصص تربیت بدنی برای سنجش دقیق تغییرات فردی صورت پذیرفت و مدل تحلیل داده ها بر پایه بهره گیری هم زمان از شاخص های آمار توصیفی و آزمون های استنباطی تحلیل کوواریانس تک متغیری و چندمتغیری در محیط نرم افزار آماری بنا شد و تحلیل آماری با هدف کنترل دقیق و علمی نمرات پیش آزمون و استخراج خالص اثر متغیر تمرینات بدنی خلاقانه بر متغیرهای وابسته پژوهش بر روی داده ها انجام گرفت و یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل نشان داد که سطح خودباوری و گرایش به پذیرش نقش های فعال تیمی در دانش آموزان گروه آزمایش پس از مداخله افزایش معناداری یافت و نتایج حاکی از آن بود که نمرات ابعاد مختلف رهبری از جمله تصمیم گیری، نفوذ اجتماعی، ارتباط موثر و سازماندهی تیمی در گروه مداخله ارتقای چشمگیری پیدا کرد و در نهایت، پژوهش نشان داد که تلفیق حرکت و خلاقیت بستر مناسبی برای آزادسازی ظرفیت های درونی، غلبه بر اضطراب عملکردی و پرورش مهارت های مدیریتی مهیا می سازد و حاصل کلی این مطالعه بر ضرورت تجدیدنظر بنیادین در برنامه های سنتی تربیت بدنی و بهره گیری از تمرینات خلاقانه جهت ارتقای ابعاد شخصیتی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تمرینات بدنی خلاقانه ، خودباوری دانش آموزان ، مهارت های رهبری ، تربیت بدنی مدارس ، شایستگی های حرکتی