هوش مصنوعی در آموزش: فرصت ها و چالش های شکل گیری شخصیت دانش آموز در همکاری خانه و مدرسه

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، در سال های اخیر وارد فرایندهای آموزشی، تربیتی و ارتباطی میان مدرسه و خانواده شده است. این فناوری می تواند با شخصی سازی یادگیری، تحلیل نیازهای دانش آموز، تسهیل ارتباط والدین و معلمان و ارائه بازخورد سریع، به رشد علمی، اجتماعی، اخلاقی و عاطفی دانش آموزان کمک کند. بااین حال، استفاده نادرست از هوش مصنوعی ممکن است به کاهش استقلال فکری، وابستگی فناورانه، تضعیف تعامل انسانی، نقض حریم خصوصی، گسترش تبعیض و کاهش مسئولیت پذیری منجر شود. پژوهش حاضر با روش مروری تحلیلی، فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در شکل گیری شخصیت دانش آموز و نقش همکاری خانه و مدرسه را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی زمانی می تواند به تربیت شخصیت متعادل کمک کند که در چارچوب ارزش های انسانی، اخلاقی و فرهنگی، با نظارت معلم و مشارکت خانواده به کار گرفته شود. بر این اساس، پیشنهاد می شود مدارس ضمن آموزش سواد هوش مصنوعی به معلمان، والدین و دانش آموزان، منشور اخلاقی استفاده از فناوری، سازوکار ارتباط مستمر خانه و مدرسه و نظام ارزیابی تربیتی چندبعدی ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، شخصیت دانش آموز ، همکاری خانه و مدرسه ، تربیت اخلاقی ، سواد دیجیتال ، خانواده