بررسی تاثیر واگذاری مسئولیت های کوچک مدرسه ای بر استقلال دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر واگذاری مسئولیت های کوچک مدرسه ای بر استقلال دانش آموزان انجام شده است. استقلال دانش آموزان یکی از مولفه های مهم رشد فردی و تربیتی است که موجب می شود آنان در انجام امور روزمره، تصمیم گیری، حل مسائل و پذیرش پیامدهای رفتارهای خود نقش فعال تری داشته باشند. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین محیط های تربیتی می تواند با ایجاد فرصت های مناسب برای مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مختلف، زمینه تقویت احساس مسئولیت پذیری و استقلال آنان را فراهم کند. واگذاری مسئولیت های کوچک مانند مراقبت از وسایل آموزشی، همکاری در نظم کلاس، مسئولیت گروهی، کمک به آماده سازی فعالیت های آموزشی، مشارکت در برنامه های مدرسه و انجام وظایف مشخص روزانه، فرصت هایی عملی برای تمرین تصمیم گیری و مدیریت امور در اختیار دانش آموزان قرار می دهد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و بررسی یافته های پژوهش های مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت دادن دانش آموزان در مسئولیت های متناسب با سن و توانایی آنان می تواند احساس شایستگی، اعتمادبه نفس، خودنظم دهی، توانایی تصمیم گیری و مهارت حل مسئله را افزایش دهد. همچنین مشخص شد هنگامی که مسئولیت ها به شکل تدریجی، روشن و متناسب با توانایی دانش آموزان واگذار شوند، زمینه شکل گیری نگرش مثبت نسبت به مسئولیت پذیری و کاهش وابستگی به معلم و والدین فراهم می شود. از سوی دیگر، مشارکت در امور مدرسه موجب تقویت احساس تعلق به کلاس و مدرسه و افزایش همکاری با همسالان می شود.

کلیدواژه ها:

واگذاری مسئولیت ، مسئولیت پذیری ، استقلال دانش آموزان ، مشارکت دانش آموزی ، خودنظم دهی ، اعتمادبه نفس ، مهارت تصمیم گیری ، مدرسه ، تربیت دانش آموزان