اقدام پژوهی: چگونه توانستم با پیاده سازی مدیریت مشارکتی و کارگروهی، انگیزه شغلی و عملکرد آموزشی معلمان مدرسه را ارتقا دهم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر پیاده سازی مدیریت مشارکتی و کارگروهی بر ارتقای انگیزه شغلی و عملکرد آموزشی معلمان یک مدرسه متوسطه انجام شده است. رویکرد این پژوهش، اقدام پژوهی مشارکتی بوده که در طی یک سال تحصیلی اجرا گردید. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدرسه (۲۴ نفر) و دانش آموزان (۳۸۰ نفر) بود. در مرحله اول (شواهد ۱)، با استفاده از پرسشنامه های استاندارد انگیزه شغلی هرزبرگ و مشاهده مستقیم عملکرد آموزشی، وضعیت موجود مورد سنجش قرار گرفت. نتایج نشان داد که انگیزه شغلی معلمان در سطح پایین تری نسبت به میانگین مطلوب قرار دارد و عملکرد آموزشی آن ها نیز نیازمند بهبود است. سپس راهکارهایی شامل تشکیل تیم های کاری تخصصی، برگزاری جلسات مشورتی منظم، تفویض اختیار در تصمیم گیری های آموزشی، طراحی نظام پیشنهادها و ایجاد بسترهای همکاری گروهی تدوین و به مدت هشت ماه اجرا شد. در مرحله دوم (شواهد ۲)، مجددا متغیرهای پژوهش سنجش گردید. یافته ها حاکی از افزایش معنادار انگیزه شغلی در ابعاد مختلف (انگیزه درونی، رضایت شغلی، تعهد سازمانی) و بهبود چشمگیر عملکرد آموزشی معلمان (کیفیت تدریس، نوآوری آموزشی، تعامل با دانش آموزان) بود. نتایج این اقدام پژوهی نشان می دهد که مدیریت مشارکتی و کارگروهی می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در ارتقای کیفیت نظام آموزشی و افزایش بهره وری معلمان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، کارگروهی ، انگیزه شغلی ، عملکرد آموزشی ، اقدام پژوهی ، معلمان