نقش بازی های آموزشی دیجیتال هوشمند در بهبود مهارت حل مساله ریاضی دانش آموزان دوره اول ابتدایی

با گسترش فناوری های هوشمند،نظام های آموزشی نیازمند بازنگری در روشهای یاددهی و یادگیری هستند.این پژوهش با هدف بررسی نقش بازی های دیجیتال هوشمند دربهبود حل مساله ریاضی دوره اول ابتدایی انجام شده است.پژوهش با شیوه مروری و کتابخانه ای انجام شده است.یافته های حاصل از پژوهش به شیوه توصیفی و مروری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها نشان می دهد که روش های سنتی تدریس ریاضی به دلیل غیرفعال بودن کارایی لازم را ندارند.درمقابل بازی های آموزشی دیجیتال هوشمند با ایجاد فضای تعاملی،جذاب و پویا،یادگیری را به فرایندی فعال و لذت بخش تبدیل می کند.این بازی ها با ارائه بازخورد فوری، پیشرفت مرحله ای، چالش های متنوع و پاداش های درون بازی، باعث افزایش تمرکز، انگیزه می شوند. همچنین، نتایج پژوهش های متعدد حاکی از تاثیر مثبت و معنادار این بازی ها بر سرعت پردازش اطلاعات، انتقال یادگیری، توانایی حل مسئله است. بازی های دیجیتال هوشمند با بهره گیری از عناصر چندرسانه ای و طراحی دانش آموزمحور، محیطی امن برای آزمون وخطا فراهم می آورند و به درک عمیق تر مفاهیم ریاضی کمک می کنند. نتیجه نهایی اینکه، استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال هوشمند در دوره اول ابتدایی، با توجه به تعمیق مثبت یادگیری در این سنین به عنوان روشی کارآمد و نوین، می تواند جایگزین مناسبی برای روش های سنتی باشد و بهبود چشمگیری در مهارت های حل مسئله ریاضی دانش آموزان ایجاد نماید.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال هوشمند ، حل مسئله ریاضی ، دوره اول ابتدایی ، مهارت حل مسئله