دانش آموز، عشق و آینده: شکوفایی استعدادها در پرتو هوش مصنوعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و پیوند آن با مفاهیم عشق به یادگیری و شکل دهی به آینده تحصیلی و شغلی آنان نگاشته شده است. در عصر کنونی، هوش مصنوعی نه تنها به عنوان ابزاری فنی، بلکه به عنوان بستری تحول آفرین برای شخصی سازی آموزش، شناسایی استعدادهای پنهان و پرورش خلاقیت دانش آموزان ظهور یافته است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم آوردن مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری و محیط های تعاملی، می تواند انگیزه و عشق به یادگیری را در دانش آموزان تقویت کرده و زمینه ساز شکوفایی استعدادهای آنان در مسیر آینده شود . با این حال، چالش هایی نظیر وابستگی شناختی، تضعیف تفکر نقادانه و نابرابری در دسترسی به فناوری، ضرورت رویکردی متوازن و انسان محور را در به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش آشکار می سازد . پژوهش حاضر با روش تحلیل اسنادی و با بهره گیری از منابع معتبر داخلی و بین المللی به نگارش درآمده و بر چهار مولفه کلیدی تاکید دارد: سواد هوش مصنوعی، طراحی آموزشی مبتنی بر شواهد، توانمندسازی معلمان و چارچوب های نظارتی و اخلاقی .

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شکوفایی استعداد ، دانش آموز ، عشق به یادگیری ، آینده پژوهی آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده