بررسی نقش مدیریت ارتباط با اداره آموزش وپرورش منطقه در بهبود عملکرد شغلی مدیران مدارس شهر لاهیجان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مدیریت ارتباط با اداره آموزش وپرورش منطقه در بهبود عملکرد شغلی مدیران مدارس شهر لاهیجان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی-پیمایشی بود. جامعه آماری شامل تمامی مدیران مدارس شهر لاهیجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تعداد ۲۸۵۰ نفر بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، حجم نمونه ۳۳۸ نفر تعیین شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای بود که روایی آن از طریق روایی محتوایی با نظر خبرگان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ (۰/۹۲) تایید شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و آزمون تی تک نمونه ای) در نرم افزار SPSS-۲۶ استفاده شد. یافته ها نشان داد که مدیریت ارتباط با اداره آموزش وپرورش منطقه در تمامی ابعاد شامل ارتباط رسمی، ارتباط غیررسمی، بازخورد عملکرد، هماهنگی اجرایی و حمایت اداری بر بهبود عملکرد شغلی مدیران مدارس تاثیر معناداری دارد (p<۰/۰۱). بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود ادارات آموزش وپرورش مناطق با ایجاد سازوکارهای ارتباطی نظام مند، زمینه ارتقای عملکرد شغلی مدیران مدارس را فراهم آورند.