تاثیر شبیه سازی فروشگاه مجازی بر استقلال مالی دانش آموزان کم توان ذهنی

استقلال مالی یکی از مولفه های مهم توانمندسازی دانش آموزان کم توان ذهنی و آماده سازی آنان برای حضور موثرتر در زندگی اجتماعی و حرفه ای است. این گروه از دانش آموزان، علاوه بر آموزش مفاهیم پایه تحصیلی، به فرصت هایی نیاز دارند که بتوانند مهارت های کاربردی مانند شناخت پول، تشخیص ارزش کالاها، انتخاب و خرید، محاسبه هزینه، دریافت و پرداخت وجه و مدیریت منابع مالی محدود را در موقعیت های واقعی یا نزدیک به واقعیت تمرین کنند. با این حال، آموزش مستقیم این مهارت ها در محیط مدرسه گاهی به دلیل محدودیت امکانات، دشواری ایجاد موقعیت های واقعی خرید و فروش و تفاوت های فردی دانش آموزان با چالش مواجه می شود. شبیه سازی فروشگاه مجازی می تواند با ایجاد محیطی امن، قابل کنترل و تکرارپذیر، زمینه تمرین تدریجی مهارت های مالی را فراهم سازد. هدف مقاله حاضر بررسی تاثیر شبیه سازی فروشگاه مجازی بر استقلال مالی دانش آموزان کم توان ذهنی است. این پژوهش با رویکرد مروری تحلیلی و با استفاده از منابع علمی فارسی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند از محیط های شبیه سازی شده می تواند به تقویت مهارت های شناختی، تصمیم گیری، حل مسئله، مهارت های اجتماعی و مهارت های کاربردی مرتبط با خرید و فروش کمک کند. همچنین، تکرار فعالیت ها، دریافت بازخورد فوری و امکان کاهش تدریجی حمایت معلم می تواند زمینه افزایش خوداتکایی دانش آموزان را فراهم آورد. بر اساس یافته ها، شبیه سازی فروشگاه مجازی را می توان به عنوان ابزاری مکمل در آموزش مهارت های زندگی و حرفه ای دانش آموزان کم توان ذهنی به کار گرفت.

کلیدواژه ها:

شبیه سازی فروشگاه مجازی ، استقلال مالی ، دانش آموزان کم توان ذهنی ، مهارت های زندگی ، مهارت های خرید و فروش ، آموزش حرفه ای