بررسی تاثیر محیط آموزشی (کلاس، امکانات و جو روانی) بر یادگیری دانش آموزان

محیط آموزشی یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری دانش آموزان است که می تواند تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر محیط آموزشی شامل ساختار کلاس، امکانات و جو روانی کلاس بر یادگیری دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس مقاطع متوسطه است. داده ها با استفاده از پرسش نامه های استاندارد محیط آموزشی و میزان یادگیری و سوابق تحصیلی دانش آموزان جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که محیط آموزشی مناسب با امکانات کافی و جو روانی مثبت، با افزایش یادگیری دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری دارد. این پژوهش تاکید می کند که توجه به جنبه های محیط آموزشی می تواند نقش مهمی در ارتقای یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، یادگیری ، امکانات کلاس ، جو روانی ، کیفیت یادگیری