طراحی نظام برنامه ریزی آموزشی منعطف در مدارس هوشمند با بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی

پژوهش حاضر باهدف طراحی یک نظام برنامه ریزی آموزشی منعطف برای مدارس هوشمندمبتنی بر بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی انجام شده است. برنامه ریزی درسی سنتی، به واسطه ایستایی، سرعت واحد و ساختار از پیش تعیین شده، قادر به پاسخگویی به تنوع نیازهای یادگیرندگان و سرعت تحولات عصر دیجیتال نیست. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی و از طریق سنتز نظری و تحلیل اسناد سیاستی معتبر بین المللی (یونسکو، سازمان همکاری و توسعه اقتصادی و منابع علمی ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۵) انجام شده است. یافته های پژوهش در قالب یک مدل مفهومی سه لایه ای (داده، هوش، انسان) ارائه شده است که در آن لایه داده به عنوان زیرساخت، لایه هوش به عنوان موتور تحلیل پیش بینانه، شخصی سازی محتوا و بهینه سازی منابع و لایه انسان (مدیر، معلم و دانش آموز) به عنوان تصمیم گیرنده نهایی بر راس نظام قرار می گیرد. مهم ترین یافته پژوهش آن است که اثربخشی این نظام درگرو حفظ عاملیت انسانی و ایجاد چرخه بازخوردی مستمر میان این سه لایه است. همچنین یافته ها نشان می دهد که اجرای موفق این نظام مستلزم غلبه بر چالش های زیرساختی، نیروی انسانی، اخلاقی و سیاستی ازجمله سوگیری الگوریتمی، حریم خصوصی و نابرابری دیجیتال است. پژوهش با ارائه پیشنهادهای کاربردی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس و پژوهشگران به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی منعطف ، مدارس هوشمند ، هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، حکمرانی داده ، عدالت آموزشی