واکاوی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی و راهکارهای بازآفرینی انگیزه شغلی

فرسودگی شغلی در میان معلمان مقطع ابتدایی به دلیل حساسیت های سنی دانش آموزان و تعدد نقش های آموزشی و تربیتی، پدیده ای شایع است که می تواند کیفیت نظام آموزشی را با چالش جدی مواجه کند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی عوامل زیربنایی موثر بر بروز فرسودگی شغلی در معلمان ابتدایی و شناسایی راهکارهای کارآمد جهت بازآفرینی انگیزه در آنان انجام شده است. روش پژوهش در این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با بررسی مبانی نظری و پیشینه های پژوهشی موجود تدوین گشته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که عواملی نظیر حجم بالای کار اداری، عدم تناسب میان دریافتی های مادی با هزینه های معیشتی، فقدان حمایت های سازمانی، و استرس ناشی از مدیریت کلاس های پرجمعیت، از مهم ترین دلایل فرسودگی معلمان هستند. در بخش دوم، یافته ها حاکی از آن است که بهبود ساختار حمایت های روانی-اجتماعی، غنی سازی محیط کار از طریق فن آوری های نوین، بازنگری در نظام پاداش و ارتقای شغلی، و برگزاری دوره های توانمندسازی با تمرکز بر مدیریت استرس، می تواند نقش کلیدی در بازآفرینی انگیزه شغلی و بهبود تاب آوری معلمان ایفا کند. در نهایت، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی با اتخاذ رویکردهای مشارکتی، بستر را برای کاهش فشارهای شغلی و افزایش تعلق سازمانی معلمان فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، معلمان ابتدایی ، انگیزه شغلی ، سلامت روان ، بازآفرینی انگیزه ، نظام آموزشی.