تدریس حرفه ای کتاب تفکر و سبک زندگی در راستای رشد تاب آوری دانش آموزان در زمان جنگ

در این پژوهش، نقش کلیدی درس «تفکر و سبک زندگی» در تقویت تاب آوری دانش آموزان در مواجهه با استرس های ناشی از جنگ بررسی شده است. هدف اصلی این مقاله، ارائه راهکارهای عملیاتی برای معلمان جهت استفاده از محتوای این کتاب برای مدیریت هیجانات، حل مسئله و افزایش امید در دانش آموزان است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تبدیل کلاس درس به محیطی امن برای گفتگو و استفاده از تکنیک های «تفکر انتقادی» و «مدیریت خشم» می تواند به طور معناداری تاب آوری روانی دانش آموزان را در بحران های اجتماعی تقویت کند.

کلیدواژه ها:

تفکر و سبک زندگی ، تاب آوری ، دانش آموزان ، جنگ (شرایط بحرانی)