تحلیل نقاط قوت و ضعف کلاس های مجازی پایه اول ابتدایی و ارائه راه حل های کاربردی جهت افزایش انگیزه دانش آموزان

با گسترش آموزش های مجازی، افت انگیزه و کاهش مشارکت دانش آموزان در مقطع ابتدایی به یکی از چالش های اصلی نظام آموزشی تبدیل شده است. این اقدام پژوهی با هدف شناسایی موانع و ارائه راهکارهایی جهت افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزانی مانند حسین انجام شد. شواهد اولیه نشان دهنده بی حوصلگی، ضعف در یادگیری مفاهیم پایه و مشارکت پایین در کلاس های مجازی به دلیل یکنواختی شیوه های تدریس بود. در مرحله اجرا، با بهره گیری از رویکردهای نوین شامل شخصی سازی محتوا مبتنی بر علایق دانش آموز (فوتبال)، استفاده از بازی وارسازی، طراحی کاربرگ های ماجراجویانه، بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای و افزایش تعامل عاطفی با دانش آموز و والدین، محیط یادگیری بازطراحی شد. یافته های پژوهش حاکی از رشد محسوس مشارکت فعال، بهبود کیفیت تکالیف، افزایش اعتمادبه نفس و ارتقای چشمگیر نمرات در آزمون های پایانی است. این نتایج تایید می کند که تلفیق خلاقیت، فناوری و محوریت علایق فردی در طراحی آموزشی، می تواند فضای مجازی را به بستری اثربخش و پویا برای رشد همه جانبه کودکان تبدیل نماید. در پایان، پیشنهاداتی جهت توانمندسازی معلمان و تعامل مستمر با والدین برای پایداری این دستاوردها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، بازی وارسازی ، شخصی سازی آموزش ، انگیزه تحصیلی ، مقطع ابتدایی.