بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی با مدل فیلیال تراپی بر افزایش شادکامی و کاهش اعتیاد به بازی های اینترنتی در بین دانش آموزان دختر ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی با مدل فیلیال تراپی بر افزایش شادکامی و کاهش اعتیاد به بازی های اینترنتی در بین دانش آموزان دختر ابتدایی شهرستان شهرضا بود.روش نیمه آزمایشی به شیوه پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود.جامعه آماری شامل تمامی مادران دانش آموزان دختر ابتدایی پایه چهارم شهرستان شهرضا که در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ مشغول به تحصیل می باشند بود. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود. تعداد ۳۰ نفر از مادران دانش آموزان دختر انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هرکدام ۱۵ نفر) گمارش شدند.اطلاعات از طریق مقیاس های شادکامی آرجیل و همکاران (۱۹۸۹) و اعتیاد به بازی های آنلاین وانگ و چانگ (۲۰۰۲) جمع آوری شد. پس از اجرای پرسشنامه ها گروه آزمایش درمان فیلیال تراپی لندرث(۲۰۱۲) را به صورت گروهی در ده جلسه دو ساعته (هر هفته دو جلسه) دریافت کرد. برای آزمون فرضیه ها از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش بازی درمانی با مدل فیلیال تراپی بر افزایش شادکامی (۰.۰۰۵P< ۸.۸۷=F) و کاهش اعتیاد به بازی های اینترنتی(۰.۰۰۵P< ۳۶.۶۸=F) در بین دانش آموزان دختر ابتدایی اثربخش بوده است.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی با مدل فیلیال تراپی ، شادکامی ، اعتیاد به بازی های اینترنتی ، دانش آموزان دختر