بررسی فرصت ها و چالش های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در نگارش گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان

پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها و چالش های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی مولد در نگارش گزارش های کارورزی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان انجام شد. روش پژوهش، سنتزپژوهی کیفی با رویکرد فراترکیب بود و داده ها از تحلیل ۱۰ مقاله داخلی مرتبط به دست آمد. یافته ها در دو مضمون اصلی فرصت ها و چالش ها دسته بندی شدند. بهبود کیفیت نگارش، سازمان دهی بهتر مطالب، ارائه بازخورد سریع، تقویت یادگیری خودراهبر، تسهیل بازاندیشی حرفه ای و توسعه سواد دیجیتال از مهم ترین فرصت های شناسایی شده بودند. در مقابل، کاهش اصالت گزارش، خدشه دار شدن صداقت علمی، وابستگی شناختی، تضعیف تفکر تاملی، تولید اطلاعات نادرست، نقض حریم خصوصی و نبود دستورالعمل های روشن از مهم ترین چالش ها محسوب شدند. نتایج نشان داد که پیامدهای استفاده از هوش مصنوعی به نوع، هدف و میزان استفاده دانشجومعلم بستگی دارد. استفاده مسئولانه از این فناوری مستلزم حفظ نقش اصلی دانشجومعلم در مشاهده، تحلیل و نگارش، اعلام شفاف استفاده از ابزار، بررسی صحت اطلاعات و حفاظت از داده های مدرسه و دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، گزارش کارورزی ، دانشجومعلمان ، دانشگاه فرهنگیان ، اخلاق هوش مصنوعی ، صداقت علمی.