نقش هوش هیجانی معلم در ارتقای سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

هوش هیجانی یکی از مهم ترین مولفه های اثربخشی معلمان در فرایند آموزش و یادگیری محسوب می شود. معلمانی که از سطح بالایی از هوش هیجانی برخوردارند، توانایی بیشتری در شناخت، درک و مدیریت هیجان های خود و دانش آموزان دارند و می توانند محیطی امن، پویا و حمایتگر برای یادگیری فراهم آورند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی معلم در ارتقای سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و اطلاعات آن از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای، کتاب های تخصصی و مقالات علمی معتبر فارسی و انگلیسی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که برخورداری معلمان از مهارت هایی مانند خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، مهارت های ارتباطی و انگیزش، موجب کاهش اضطراب، افزایش عزت نفس، بهبود روابط اجتماعی، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین ایجاد فضای عاطفی مثبت در کلاس درس، احساس امنیت روانی دانش آموزان را تقویت کرده و زمینه رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی آنان را فراهم می آورد. بر اساس نتایج این پژوهش، آموزش و تقویت مهارت های هوش هیجانی در معلمان دوره ابتدایی می تواند یکی از راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت آموزش، ارتقای سلامت روان دانش آموزان و افزایش موفقیت تحصیلی آنان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلم ، سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، آموزش ابتدایی.