بررسی رابطه بین مشارکت والدین در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر نقش ارتباط موثر خانه و مدرسه

مشارکت والدین در فرایند یادگیری به عنوان یکی از کلیدی ترین عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان شناخته شده است. این مشارکت که از طریق حمایت عاطفی، نظارت بر تکالیف، ارتباط مستمر با معلمان و حضور در فعالیت های مدرسه صورت می گیرد، تاثیر مستقیم و معناداری بر عملکرد تحصیلی، انگیزه و سلامت روان دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مشارکت والدین در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر نقش ارتباط موثر خانه و مدرسه به روش مروری انجام شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین میزان مشارکت والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و این رابطه در مقاطع مختلف تحصیلی و با در نظر گرفتن متغیرهای مداخله گر مانند وضعیت اقتصادی-اجتماعی و سطح تحصیلات والدین، همچنان پایدار است. ابعاد مختلف مشارکت والدین شامل فرزندپروری موثر، برقراری ارتباط منظم با مدرسه، همیاری داوطلبانه در فعالیت های مدرسه، یاددهی در خانه، مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی و همکاری با جامعه، هر یک به نوبه خود بر جنبه های مختلف پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارند. ارتباط موثر و مستمر بین خانه و مدرسه به عنوان بستر اصلی مشارکت والدین، نقش کلیدی در افزایش انگیزه تحصیلی، کاهش استرس، بهبود رفتارهای یادگیری و افزایش تاب آوری دانش آموزان ایفا می کند. بر اساس یافته ها، طراحی برنامه های آموزشی برای والدین، ایجاد سازوکارهای موثر ارتباطی، و توانمندسازی معلمان در زمینه جلب مشارکت والدین، از مهم ترین راهکارهای ارتقای مشارکت والدین و در نتیجه بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. برای دستیابی به این مهم، لازم است سیاست های آموزشی با تاکید بر نقش محوری خانواده در فرایند یادگیری تدوین شده و برنامه های عملیاتی برای تسهیل ارتباط موثر خانه و مدرسه طراحی و اجرا شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، پیشرفت تحصیلی ، ارتباط خانه و مدرسه ، یادگیری ، دانش آموزان