مرور نظام مند تاثیر شبکه های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان

چکیدههدف پژوهش حاضر، مرور نظام مند تاثیر شبکه های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان و تبیین پیامدهای مثبت و منفی ناشی از نحوه و میزان استفاده از این فضاهاست. گسترش دسترسی دانش آموزان به شبکه های اجتماعی، در کنار فرصت هایی مانند برقراری ارتباط، دریافت حمایت اجتماعی، دسترسی به محتوای آموزشی و تقویت احساس تعلق، نگرانی هایی را درباره افزایش اضطراب، افسردگی، تنهایی، کاهش عزت نفس، اختلال خواب، مقایسه اجتماعی و قلدری سایبری ایجاد کرده است. فرض اصلی پژوهش آن است که استفاده افراطی، کنترل نشده و هدف نامشخص از شبکه های اجتماعی با تضعیف سلامت روان دانش آموزان ارتباط دارد؛ در مقابل، استفاده آگاهانه، محدود و هدایت شده می تواند برخی پیامدهای روان شناختی و اجتماعی مثبت را به همراه داشته باشد. پژوهش با رویکرد مروری و به روش کتابخانه ای انجام شد. نتایج مطالعات نشان داد که شدت و نوع تاثیر شبکه های اجتماعی به عواملی مانند مدت استفاده، نوع محتوای مشاهده شده، شیوه تعامل، سن، جنسیت، حمایت خانوادگی، سواد رسانه ای و ویژگی های فردی دانش آموزان وابسته است. استفاده طولانی مدت و منفعلانه، مواجهه با محتوای آسیب زا و تجربه قلدری سایبری با افزایش نشانه های اضطراب، افسردگی و اختلال خواب همراه است؛ درحالی که تعامل هدفمند و دریافت حمایت اجتماعی می تواند احساس تعلق و ارتباط را تقویت کند. در مجموع، آموزش سواد رسانه ای، نظارت آگاهانه خانواده و مدرسه، تنظیم زمان استفاده و توسعه برنامه های پیشگیرانه برای کاهش آسیب های روانی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان در مدارس ضروری است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: شبکه های اجتماعی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، آسیب های روان شناختی ، سواد رسانه ای.